Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Permainan Kanikir Di Desa Hitu Lama Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah

Authors

  • Anatasija Limba Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP Universitas Pattimura
  • Lisa Suharlan Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.33477/bs.v9i1.1315

Abstract

The implementation of cultural values or traditions of local people in learning is something that is important to be done by teachers today. The use of teaching materials based on Local Wisdom is expected to preserve the positive values of the nation's culture in learning and produce maximum learning outcomes. This study aims to develop a valid, practical, and effective local high school physics teaching model for high school physics teaching and its implications for island-based physics learning in Leihitu District, Central Maluku Regency using the Plomp model. The research activities were carried out through the stages of development, namely 1) the development of a model of teaching materials for high school physics based on local wisdom in Leihitu District, Central Maluku Regency, and 2) The validity of small-scale empirical validity (small groups) of the developed model. The results obtained are teaching materials in the form of LKPD Physics High School Momentum and Impulse concepts based on local wisdom “permainan kanikir”.

References

Azwar S. (2005). Sikap manusia: Teori dan pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Departemen Pendidikan & Kebudayaan.

Eny Winaryati. (2009). Sinergitas Pemberdayaan Rembang. (Online). Artikel- media.blogspot.co.id/2009/12/sinergitas-pemberdayaan-rembang.html?m=1. (diakses 20 April 2016)

Janah, dkk. (2017). Efektivitas Penggunaan Alat Percobaan Pesawat Sederhana Berbasis Peralatan Budaya Tradisional Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA SMP. Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Plomp, T. (1997). Educational and training system design. Enschede: The Univercity of Twente. verbal creativity. Thinking Skills and Creativity, 19, pp.1-8.

Prastowo, Andi. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Pritawati Fajaria. (2015). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Turnament (TGT) Dengan Media Permainan Monopoli Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Pokok Pasar Modal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IIS SMA N 11 Semarang Tahun Ajaran 2014/2015. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang.

Rahmayanti, P. R, dkk. (2017). Pengembangan Modul Suhu danKalor Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Somatic, Auditory, Visual, and Intellegent (SAVI) untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Banjarmasin. Berkala Ilmiah Fisika, 4(3), 192-200.

Rijal, M., & Sere, I. (2017). SARANA BERFIKIR ILMIAH. BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan, 6(2), 176-185.

Sarah & Maryono. (2014). Keefektivan Pembelajaran Berbasis Potensi Lokal Dalam Pembelajaran Fisika Sma Dalam Meningkatkan Living Values Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhamadiah Semarang. Volume 02 Nomor 01 Maret 2014

Downloads

Published

2020-05-31