About the Journal

Jurnal ini mempublikasikan hasil penelitian dan kajian ilmiah yang berkaitan dengan pendidikan, pembelajaran, dan pengembangan Bahasa Arab dalam konteks formal maupun nonformal, meliputi tetapi tidak terbatas pada bidang-bidang berikut:

  1. Pembelajaran Bahasa Arab
  • Strategi, metode, dan pendekatan pembelajaran Bahasa Arab
  • Model pembelajaran Bahasa Arab berbasis kompetensi dan komunikatif
  • Pembelajaran Bahasa Arab untuk penutur non-Arab (Arabic as a Foreign Language)
  1. Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran
  • Pengembangan kurikulum Pendidikan Bahasa Arab
  • Analisis dan pengembangan RPS, silabus, dan bahan ajar Bahasa Arab
  • Integrasi kurikulum nasional, pesantren, dan internasional
  1. Mahārah al-Lughah al-‘Arabiyyah
  • Pembelajaran keterampilan menyimak (istimā‘)
  • Pembelajaran keterampilan berbicara (kalām)
  • Pembelajaran keterampilan membaca (qirā’ah)
  • Pembelajaran keterampilan menulis (kitābah)
  1. Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran Bahasa Arab
  • Teknik evaluasi hasil belajar Bahasa Arab
  • Pengembangan instrumen tes Bahasa Arab
  • Penilaian autentik dan berbasis kinerja
  1. Media dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab
  • Media pembelajaran digital dan interaktif
  • Pemanfaatan ICT, AI, dan platform daring dalam pembelajaran Bahasa Arab
  • Pengembangan bahan ajar berbasis multimedia
  1. Linguistik Terapan dalam Pendidikan Bahasa Arab
  • Psikolinguistik dan sosiolinguistik Bahasa Arab dalam pembelajaran
  • Analisis kesalahan berbahasa (error analysis)
  • Pemerolehan Bahasa Arab sebagai bahasa kedua/asing
  1. Pendidikan Bahasa Arab Berbasis Nilai
  • Integrasi nilai keislaman dan karakter dalam pembelajaran Bahasa Arab
  • Pendidikan Bahasa Arab di pesantren, madrasah, dan perguruan tinggi Islam
  1. Inovasi dan Isu Kontemporer PBA
  • Pembelajaran Bahasa Arab di era digital dan globalisasi
  • Tantangan dan peluang Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia dan dunia Islam
  • Kajian kebijakan pendidikan terkait Bahasa Arab