The The Effect of Implementing the Sociodrama Method with a Communicative Approach on Improving the Speaking Skill Comprehension of Students at State Islamic Senior High School Ambon

Pengaruh Metode Sosiodrama dalam Meningkatkan Pemahaman Bahasa Arab Siswa MAN Ambon

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تحديد أثر تطبيق طريقة المسرحية الاجتماعية بالمدخل الاتصالي على ترقية فهم طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية أمبون في تعليم مهارة الكلام. استخدم هذا البحث نهجا كميا بنوع شبه تجريبي  (تصميم مجموعة تحكم غير مكافئة). وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث هو الاختبار، وتتكون الاختبار من الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وتكون طلاب الصف الحادي عشر للعلوم الطبيعية الأول كالمجموعة التجريبية وطلاب الصف الحادي عشر للعلوم الطبيعية الثاني كالمجموعة الضابطة.  وتظهر نتائج هذا البحث ما يلي:  كانت نتائج اختبار درجة الكسب الطبيعي على الفهم كاف فعالية لأن متوسط درجة الكسب الطبيعي للمجموعة التجريبية كان 0880،66%. أما بالنسبة لقيمة "اختبار العينة المستقلة" في قسم t-Test for Equality of Means، فمن المعروف أن قيمة sig (2-الذيل) هي <001،0 . لأن هذه القيمة أقل من 05،0 . فيمكن استناج بأن  قبول Ha وHo  مرفوض. أن طريقة المسرحية الاجتماعية فعالية في ترقية الفعم لأن يقدر الطلاب على استجابة اللفظ بشكل جيد.