Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pendidik Untuk Mengimplementasikan Pembelajaran Berbasis Digital di MTs Negeri Ambon

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah hampir seluruh aspek kehidupan manusia, termasuk dunia pendidikan. Fokus dari penelitian ini adalah strategi yang diterapkan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi yang dimiliki pendidik di MTs Negeri Ambon guna mendukung proses pembelajaran berbasis digital yang telah diterapkan serta tantangan dan peluang yang dimiliki kepala madrasah dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dokumentasi serta Teknik keabsahan data yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi-strategi yang diterapkan kepala madrasah terdiri dari pengembangan kompetensi melalui workshop intensif, coaching, pemberian motivasi transformasional, pelaksanaan supervise. Dalam praktiknya, terdapat sejumlah tantangan yang dihadapi kepala madrasah, baik secara internal yang berupa ketidakkonsistenan penggunaan media digital, variasi kemampuan peserta didik, dan keterbatasan waktu pendidik dalam menerapkan hasil workshop, maupun secara eksternal seperti pemadaman listrik serta keterbatasan dan instabilitas jaringan internet. Meskipun demikian, terdapat beberapa peluang yang cukup menjanjikan seperti dukungan kebijakan dari Kemeterian Agama, respon positif pendidik, antusiasme peserta didik, infrstruktur yang memadai, dan meluasnya kerja sama dengan pihak eksternal. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa transformasi pembelajaran digital tidak akan berhasil hanya dengan satu unsur, melainkan membutuhkan kerja sama yang erat antara kebijakan pemerintah, kelengkapan sarana prasarana, dan kesiapan seluruh warga madrasah untuk bergerak bersama.

Kata kunci: Strategi kepala madrasah, kompetensi pendidik, pembelajaran berbasis digital, coaching, workshop.