HUBUNGAN SISTEM PEMBELAJARAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS DDI SEPPANGE

Authors

  • St. Jumaeda Nursaid Institut Agama Islam Negeri Ambon

DOI:

https://doi.org/10.33477/alt.v2i2.328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sistem pembelajaran modul dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, artinya semua gejala diukur menggunakan besaran kuantitatis yang kemudian digeneralisasikan atau simpulan ditarik dari interpretasi terhadap angka-angka yang dihasilkan oleh perhitungan statistik maupun matematik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Instrumen angket dan tes hasil belajar Bahasa Arab siswa di MTs DDI seppange. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas MTs DDI Seppange tahun akademik 2016/2017. Dalam pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik acak sederhana (simple random sampling). Sampel penelitian sebanyak 70 siswa.Berdasarkan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada hubungan penerapan sistem pembelajaran Modul dengan hasil belajar siswa pada MTs DDI seppange. Hubungan tersebut berdasarkan interpretasi terhadap nilai r menunjukan hubungan penerapan system pembelajaran modul sangat kuat terhadap hasil belajar siswa. karena nilai r hitung hitung = 0,996, maka hal ini menunjukkan bahwa hubungan penerapan sistem pembelajaran modul sangat tinggi terhadap hasil belajar siswa

Downloads

Additional Files

Published

2017-12-13

Issue

Vol. 2 No. 2 (2017): al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.