Implementasi Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Menuju Era 5.0
DOI:
https://doi.org/10.33477/alt.v8i1.4591Abstract
The implementation of improving the quality of Islamic Education Institutions towards the 5.0 era with the concept of quality that must be used as a benchmark to be applied, is a must in paying attention to it on an ongoing basis. That is why, the purpose of this writing needs to explain it. The method used in this study was used by Systematic Literature Review with four stages, 1) designing a review, 2) conducting a review, 3) analysis, and 4) writing a review. From the research process carried out, it was found that the management of Islamic Educational Institutions towards the 5.0 era, requires management that has entrepreneurial nuances, is based on Communities and Mosques, requires a leadership figure with a transformative, democratic and laissez faire style, then requires a good evaluation system to the improvement of adequate facilities. Then on the side of the Concept of Improving the Quality of Islamic Educational Institutions Towards the 5.0 era, Some of the concepts that can be applied such as 1) the concept of internal and external quality assurance that is responsive and adaptive. 2) Optimization of resources in line with the concept of marketing. 3) Requires the support of all parties, including the role of shops as admirers in Islamic Educational Institutions. 4) Requires orderly governance. and 5) Implementation of digital-based quality planning.
References
Artikel Jurnal
Alfinnas, S. (2018). ARAH BARU PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam , 7(1), 803–817.
Anwar, K., Choeroni, C., & Az-Zahro, M. F. (2022). Manajemen Pendidikan Agama Islam Berbasis Pelayanan Umat. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 129. https://doi.org/10.30659/jpai.5.2.129-137
Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158
Banawi, Asmin. Banawi. Anasufi. (2017). Analisis Kebijakan Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Diklat Keagamaan, 11(4), 355–364.
Budiman, S. S. (2021). Manajemen Strategik Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(3), 2598–9944. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2197/http
Dea Ariani, S. (2022). MANAJEMEN PESANTREN DALAM PERSIAPAN PEMBELAJARAN 5.0. Cross-Border, 5(1), 611–621.
Dhuka, M. N. (2022). PERENCANAAN STRATEGIS MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(5), 287–298. https://doi.org/10.7777/jiemar
Dini, M. N., & Bakri, S. (2021). Implementasi Sifat Nabi dalam Kepemimpinan Pendidikan di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 245–259.
Dwiyama, F. (2021). Pemasaran Pendidikan Menuju Era Revolusi Industri 5.0. ADAARA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 24–34. https://jurnal.univpgri-
Fadhli, M. (2020). SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DAN EKSTENAL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04(02), 53–65. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2
Fakhriyah Imtinan, N. (2021). GAYA KEPEMIMPINAN DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. Jurnal Kependidikan Islam, 11(2), 189–197. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/menyiapkan-pendidik-profesional-di-era-society-50.
Fardinal Fardinal, H. A. K. A. U. (2022). MUTU PENDIDIKAN ISLAM: JENIS KESISTEMAN, KONSTRUKSI KESISTEMAN,DAN BERFIKIR KESISTEMAN. JEMSI Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(4), 370–382.
Fauziah, M. (2021). Pedagogik Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Total Quality Management di Sekolah Dasar Negeri Bulukantil. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 260–269.
Feiby Ismail, M. U. (2020). Implementasi Penjaminan Mutu di Lembaga Pendidikan Islam; Studi MultisitusdiMANModel 1 Manado, MAN1 Kotamobagudan MAN1 Kota Bitung. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(1), 78–95. http://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII
Jadidah, A. (2021). UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: PROBLEMATIKA DAN SOLUSI. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(1), 65–82.
Khoirul, M. U. (2020). DINAMISASI MANAJEMEN MUTU PERSFEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Al-Hikmah, 8, 61–74.
Muljawan, A. (2020). MODEL DAN STRATEGI MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Tahdzibi, 5(1). https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.1.9-18
Nengsih, S., Gusfira, R., & Pratama, R. (2020). KEPEMIMPINAN TRANSFORMATIF DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 38–54.
Ruyani, I., Ali, H., & Us, K. A. (2022). LITERATURE REVIEW MUTU PENDIDIKAN ISLAM: BERFIKIR KESISTEMAN, KONSEP AL QURAN DAN KONSEP HADIST. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 3(2), 1–11. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2
Sasikirana, V., & Herlambang, Y. T. (2020). URGENSI MERDEKA BELAJAR DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN TANTANGAN SOCIETY 5.0. E-Tech, 8(2), 1–8. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Supriani, Y., Tanjung, R., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332–338. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Suryawati, E. (2021). PEMBERDAYAAN MASJID SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(02).http://jurnal.staiskutim.ac.id/index.php/namajurnal
Syamsul Bahri. (2022). KONSEP PEMBELAJARAN PAI DI ERA SOCIETY 5.0. Edupedia, 6(2), 133–145.
Umar, M., & Ismail, F. (2018). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam (Tinjauan Konsep Mutu Edward Deming dan Joseph Juran). Jurnal Ilmiah Iqra’, 11(2). https://doi.org/10.30984/jii.v11i2.581
Widianto, E., Anisnai’l Husna, A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Dewi, F. K., Aura, S., & Cahyani, I. (2021). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213–224. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/JETE
Widiyastuti, E., & Yuliastuti, M. N. (2022). Pemanfaatan Teknologi Smartphonedalam Pembuatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Daring Seni Budaya di Masa Pandemi. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(3), 544–552.
Yaqien, N., Sholeh, A., & Ghofur, A. (2021). MANAJEMEN MUTU PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1). http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jmpi/index
Buku
Amirullah. (2015). Kepemimpinan dan Kerja Sama Tim, Jakarta: Mitra Wacana Media
Hery. Alexander. (2021) Kewirausahaan; Buku ajar untuk mahasiswa, Bandung; Yrama Widya.
Ikhfan Haris. (2016). MANAJEMEN FASILITAS PEMBELAJARAN. UNG Press.
Imam Machali, & Noor Hamid. (2017). PENGANTAR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan dalam Pengelolaan Pendidikan Islam (Hafid Aziz, Ed.; Cetakan 1). Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga .
Romlah. (2016). Manajemen Pendidikan Islam. In Manajemen Pendidikan Islam. Buku Daras. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Rusdiana, A. (2017). Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Konsep, Prinsip, dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. CV PUSTAKA SETIA.
Sallis, E. (2002). Total Quality Management in Education Third edition. Kogan Page.
Siregar, A. Abd., Abdullah Munir, AisyahNur Nasution, Anang Mustaqim, Arini Julia, Asniti Karni, Deni Febrini, HadiSanjaya, Herawati, Iwan Kurniawan. ZP, Kurniawan, Marah Halim, Mirin Ajib, Murni, Noni Witisma, Saefudin Zuhri, Saefudin, Syahril, TisonHaryanto, … Zannatun Na’imah. (2021). EVALUASI PROGRAM DAN KELEMBAGAAN PENDIDIKAN ISLAM ISLAM (Mawardi Lubis, Ed.). PENERBIT CV.ZIGIE UTAMA.
