Pengembangan Lembar Kerja Murid pada Pembelajaran Biologi SMA/MA: Sebuah Tinjauan Sistematis
DOI:
https://doi.org/10.33477/al-alam.v5i1.15451Keywords:
lembar kerja murid, biologi SMA/MA, pengembangan pembelajaran biologiAbstract
Lembar Kerja Murid (LKM) merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang berperan penting dalam mendukung pembelajaran Biologi yang aktif, kontekstual, dan berpusat pada murid. Perkembangan berbagai model dan pendekatan pembelajaran mendorong semakin banyak penelitian mengenai pengembangan LKM pada jenjang SMA/MA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan penelitian mengenai pengembangan Lembar Kerja Murid pada pembelajaran Biologi SMA/MA melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode penelitian mengacu pada pedoman PRISMA 2020 dengan menganalisis sepuluh artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menggunakan model pengembangan Four-D (4D) dan ADDIE serta mengintegrasikan berbagai pendekatan, seperti scientific approach, guided inquiry, Problem Based Learning, keterampilan proses sains, SSCS, dan pendekatan berbasis lingkungan. Sebagian besar produk LKM memiliki tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas yang tinggi serta mampu meningkatkan keterampilan proses sains, kemampuan berpikir kritis, aktivitas belajar, hasil belajar, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi murid. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kerja Murid berpotensi menjadi perangkat pembelajaran yang efektif, inovatif, kontekstual, dan adaptif dalam mendukung pembelajaran Biologi SMA/MA sesuai dengan tuntutan kompetensi abad ke-21
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Rahayu Syafitri, Rahmawati Darussyamsu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process. It can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.
