Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Q-Card Berbasis TGT Pada Materi Bakteri

Authors

  • Putri Leony Agustin Universitas Negeri Padang
  • Fitri Arsih Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.33477/al-alam.v5i1.15601

Keywords:

media pembelajaran, quiz card, TGT, bakteri

Abstract

Topik bakteri merupakan salah satu topik biologi yang membutuhkan media pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsepnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media Quiz Card (Q-Card) berdasarkan metode Teams Games Tournament (TGT) untuk topik bakteri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Responden terdiri dari 30 siswa kelas 10 Fase E dan 2 guru biologi di SMAN 2 Batusangkar. Data dikumpulkan menggunakan analisis kebutuhan kuesioner dan dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan akan bahan terbuka, sebagaimana dilaporkan oleh siswa, memiliki persentase rata-rata 76% (kategori tinggi), sedangkan guru melaporkan 83% (kategori sangat tinggi). Hasil ini menunjukkan bahwa Q-Card berbasis TGT berpotensi dikembangkan sebagai media pembelajaran alternatif untuk topik bakteri.

Author Biography

Putri Leony Agustin, Universitas Negeri Padang

Putri Leony Agustin merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Padang.

Downloads

Published

2026-01-31

How to Cite

Putri Leony Agustin, & Fitri Arsih. (2026). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Q-Card Berbasis TGT Pada Materi Bakteri. Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal, 5(1), 382–388. https://doi.org/10.33477/al-alam.v5i1.15601

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): (Edisi Januari) Inovasi Pembelajaran IPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Putri Leony Agustin, Fitri Arsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process. It can lead to productive exchanges and earlier and greater citation of published work.