IMPROVING STUDENTS’ FREE VERSE WRITING SKILLS: A STUDY OF THE EXPERIENTIAL LEARNING MODEL IN INDONESIAN JUNIOR HIGH SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.33477/lingue.v7i2.12354Keywords:
free verse writing skills, experiential learning, picture mediaAbstract
The ability to write free verse poetry among junior high school students remains relatively low due to the limited variety of instructional models that can stimulate creativity and meaningful learning experiences. This condition indicates the urgency of applying more active and contextual learning models. This study aims to evaluate the effectiveness of the experiential learning model assisted by picture media in improving the free verse writing skills of eighth-grade students at SMPN Satu Atap Cikawao, Sumedang. The research employed a pretest–posttest control group design by comparing the learning outcomes of the experimental and control groups.The results show that the experimental group experienced a more significant improvement than the control group. The writing scores of students in the experimental group increased from 5.6435 to 7.7739 (an improvement of 2.1304), whereas the control group increased from 5.4533 to 7.0200 (an improvement of 1.5667). In addition, students responded positively to the use of picture media as a stimulus for creativity. These findings confirm that the experiential learning model assisted by picture media is effective in enhancing skills for writing free verse poetry.This study contributes to enriching instructional strategies in Indonesian language learning, particularly in developing creative writing skills. Further studies are recommended to apply this model at different grade levels or school contexts and to examine the integration of other visual media to obtain more comprehensive results.
References
Abu I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran YouTube dalam Model Experiential Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/escs/article/view/3185
Allah, P. S., Bustanussaniyah, A., & Kunci, K. (2024). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan. 1(1), 106–110.
Ardana, I. K., Ayu, I. G., & Sri, A. (2020). Model Experiential Learning Berbantuan Media Konkret Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. 4.
Asep Nurjamin. (2020). Daun-Daun yang Terkenang yang Terlupakan. IPI Garut Press.
Bawamenewi, A. (2018). Kemampuan menulis puisi bebas dengan menerapkan metode inkuiri terhadap siswa smp negeri 3 gunungsitoli. 3(2).
Fitri, A. (2023). Pengaruh Model Experiential Learning Berbantuan Media Pembelajaran Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Balikpapan. 3(2), 261–272.
H.G., T. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.
Hariri, C. A., & Yayuk, E. (2014). Penerapan Model Experiential Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Cahaya dan Sifat-Sifatnya Siswa Kelas 5 SD. 1–15.
Heinich, R., et. a. (2012). Instructional Media and Technologies for Learning (Seven). Pearson Education, Ict.
Iskandar Wasid. (2022). Strategi Pembelajaran Bahasa. Remaja Rosdakarya.
Kosasih, E. (2012). Apresiasi Sastra Indonesia. Nobel Adumedia.
Lusi, H. (2012). Menumbuhkan Karakter Positif dengan Menulis Puisi. Fire Publisher. https://lib-fkip.unpak.ac.id/index.php?p=show_detail&id=11377&keywords=
Maulidah, T. (2020). Peningkatan keterampilan menulis puisi dengan media gambar. Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 2(01), 64-70., 02(01), 64–70. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2876739&val=25386&title=PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR
McMillan,J.H and Schumacher, S. (2001). Research in Education.Terjemah. Longman, Inc.
Muhammad, F. (2017). Model-model Pembelajaran Inovatif. Ar-Ruzz Media.
Muliati, B. (2017). Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pangsid Kabupaten Sindereng [Universitas Negeri Makasar]. http://eprints.unm.ac.id/4152/1/SKRIPSI MENTARI MULIATI BUNDA.pdf
Nafi’ah, A. S. (2018). Model-Model Pembalajaran Bahasa Indonesia di SD. Ar-Ruzz Media.
Nur, S., Hikmah, A., & Badriyah, S. L. (2023). Pengaruh Model Experiential Learning Berbantuan Media Gambar Powerpoint Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Plus Darussalam Blokagung. 4(2), 1324–1336.
Nurhikmah, N. (2024). Character Education Islam From the Views of Imam Al-Ghazali. Jurnal Al Burhan, 4(1), 53–66. https://doi.org/10.58988/jab.v4i1.30
Nurtisari La Asmin, Nurfathana Mazhud, I. A. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Metode Experiential Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X. 12(1).
Pamungkas, S. F., & Widiastuti, I. (2019). Kolb ’ S Experiential Learning As An Effective Learning Model In Creative Product And Entrepreneurship Subjects. 2(1), 27–32.
Parantean sri, Elvie S. Sepang, S. M. (2022). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Tondanoi Estiani Parantean. https://doi.org/https://doi.org/10.53682/kompetensi.v3i4.6183
Rachel Yoan Siahaan, Tiarma Nova Intan Malasari, M. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Visual (Gambar) Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP. https://doi.org/https://doi.org/10.54367/pendistra.v8i1.5247
Setiyani. (2020). Pengaruh Model Experiental Learning. 195–207.
Smaldino, Lowther, Russell. (2024). Media Pembelajaran. CV afasa pustaka.
Sukma, E., Universitas, F. I. P., & Padang, N. (2025). Siswa Kelas V SD Negeri Sumbersari III Malang.
Sumi, K. (2025). Media, Pengembangan Wordwall, Pembelajaran Pembelajaran, dalam Untuk, I P S Kampar, Kabupaten Kalsum.
Sundayana, R. (2020). Statistika Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Suyatno., dkk. (2018). Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia 5. Universitas Pasundan. https://elib.fkip.unpas.ac.id/index.php?p=show_detail&id=3028&keywords=
Tamphu, S., Suyitno, I., Susanto, G., Budiana, N., Salim, M. R., Nurhikmah, & Purnawati, W. (2024). Building bridges to the future of learning: Exploring artificial intelligence research using R-Studio assisted bibliometrics. Cogent Education, 11(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2417623
Tohari, B., & Rahman, A. (2024). Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner : Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak. 4(1).
Zainurrahman. (2011). Menulis Dari Teori Hingga Praktik. Alfabeta.
Zulela. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
If accepted for publication, the copyright of the article belongs to the author. Copyright includes the exclusive right to reproduce or transmit manuscripts in any form and media: reprint, produce photographs, microfilm, or translated versions of the manuscript. Increasing parts of this journal, storage and transmission of databases of any form or media, such as electronic copies, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media and so on are permitted without permission. LINGUE: Jurnal Bahasa, Budaya dan Sastra, allow readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link the fulltext of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. However, it can not be used for commercial purposes
Jika diterima untuk publikasi, hak cipta artikel adalah milik penulis. Hak Cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi atau mengirimkan manuskrip dalam bentuk dan media apa pun: mencetak ulang, menghasilkan foto, mikrofilm, atau versi terjemahan dari manuskrip tersebut. Memperbanyak bagian jurnal ini, penyimpanan dan transmisi database dalam bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, salinan elektrostatis dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetis, dan sebagainya diizinkan tanpa izin. LINGUE: Jurnal Bahasa,Budaya dan Sastra, memungkinkan pembaca untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan teks lengkap artikelnya dan memungkinkan pembaca untuk menggunakannya untuk tujuan yang sah lainnya. Namun, tidak dapat digunakan untuk tujuan komersial
LINGUE : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-TanpaTurunan 4.0 Internasional.
