THE REPRESENTATION OF THE PANCASILA STUDENT PROFILE IN JUNIOR HIGH SCHOOL INDONESIAN LANGUAGE TEXTBOOKS
DOI:
https://doi.org/10.33477/lingue.v8i1.14218Keywords:
Indonesian language, curriculum representation, qualitative content analysis, pancasila student profileAbstract
This study aims to describe the Representation of the Pancasila Student Profile in Indonesian language textbooks for junior high school students in grades VII, VIII, and IX. The data of this study consist of words, phrases, sentences, paragraphs, and discourses that contain elements of the Pancasila Student Profile in Indonesian language textbooks for those grade levels. The data collection technique employed in this study is documentation. The research instrument is the researcher, who is equipped with theoretical knowledge of the Pancasila Student Profile. In addition, the researcher uses supporting instruments in the form of data cards containing indicators of the Pancasila Student Profile. These instruments were validated through content validation by experts. Data validity was ensured using peer debriefing techniques. Basically, the Representation of the Pancasila Student Profile in Indonesian textbooks is carried out because it is still limited, this makes this research a theoretical and practical contribution to the teaching materials of the Independent Curriculum to strengthen the integration of the values of the Pancasila Student Profile. The data analysis in this study employs an interactive analysis model. The results of this study indicate that Indonesian language textbooks at the junior high school level contain the of the Pancasila Student Profile, which includes the following dimensions: (1) faith in and devotion to God Almighty, and noble character; (2) global diversity; (3) mutual cooperation; (4) independence; (5) critical reasoning; and (6) creativity.
References
Agustina, Yemima. 2025. Analisis Kesesuaian Materi Negosiasi dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Fase E Dengan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Permapendis. 5(3), 610. https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.2214.
Alber, A., Etfita, F., & Sukenti, D. (2025). Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Teks Narasi Berbasis Local Wisdom di Riau. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 199–214. https://doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(1).21827
Amir, I., Rahmawati, R., & Mustafa, I. (2024). Tantangan implementasi nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 45–56. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7587
Arif Firmansyah, Arif dan Tazkiah Qurotul Ayun. 2025. Telaah Materi dan Kesesuaian Buku Teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas XII dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Didaktis. 3(1), 26. https://doi.org/10.33096/didaktis.v3i1.853
Asiati, Seni dan Uswatun Hasanah. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan. 19(2). 62. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78.
Baltu,Fadhilah Siti dan Dedy Irawan. (2025). Analisis Kelayakan Bahasa Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies. 8(3), 598. https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107287
Hanifah, I Wayan Suastra, I Wayan Lasmawan. (2025). Projek Profil PelajarPancasila dalam Kurikulum Merdeka: Sebuah Studi Kepustakaan tentang Penguatan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI). 5 (2), 1123. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1522.
Hidayat, Ayi Najmul, Sobari, Noneng Handayani. (2026). Kesiapan Administrasi Sekolah dalam Implementasi Projek Penguatan Profil PelajarPancasila (P5) di SD Negeri Jati 1 Kecamatan Bojongpicung. Journal of Articial Intelligence and Digital Dusiness (RIGGS). 5(1), 2309. https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.6447
Kemendikbudristek. (2022). Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kompleks Kemdikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan https://buku.kemdikbud.go.id.
Krishannanto, Deddy ,Agus Darmuki, dan Irfai Fathurohman. (2025). Keterampilan Abad 21 pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VI Kurikulum Merdeka. Journal UNPAS. 10(2), 275. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27029 .
Lubaba, Meilin Nuril dan Iqnatia Alfiansyah. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi. 9(3), 689. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576
Mazhud, Nurfathana. (2024). Analisis Buku Teks Bahasa Indonesia SMA Kelas X Ditinjau dari Aspek Kesesuaian Materi Ajar dengan Kurikulum. DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 2(2), 66. https://doi.org/10.33096/didaktis.v2i2.735.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Mukaromah, Siti. 2025. Character Education in Children's Story Texts in Indonesian Language Textbooks in Elementary Schools as Strengthening the Profile of Pancasila Students. Jurnal ELSE. 9(1), 108. https://doi.org/10.30651/else.v9i1.23502.
Nikmah, N., & Fitriani, Y. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal on Teacher Education, 5(2), 233–241. https://doi.org/10.31004/jote.v5i2.21871.
Ningsih, Tri Lestari , Wiwin Fachrudin Yusuf, Achmad Yusuf. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila Sejak Dini. Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 5(1), 245. https://doi.org/10.31538/adrg.v5i1.1992.
Rizkasari, Elinda,Viera Nur Khalifah, Virliana Mareta. 2025. Tantangan Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Pancasilapada Kurikulum Merdeka Belajar. Action Research Journal Indonesia. 7(1),431. https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.309.
Saputri, N. D., Rufaidah, D., & Principe, R. A. (2023). Penerapan pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila dalam buku Bahasa Indonesia SMP kelas VII. Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya, 9(2), 155–168. DOI: 10.30738/caraka.v9i2.14649.
Shantika, R. F., & Sastromiharjo, A. (2025). Peran mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam membentuk Profil Pelajar Pancasila. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 15(1), 1–12. https://doi.org/10.23969/literasi.v13i2.7410.
Shiruni, Lisa and Meiry Fadilah Noor. (2025). Identifikasi Miskonsepsi Materi Kingdom Animalia pada Buku Teks SMA. Prosiding Seminar Nasional FKIP UIN Syarif Hidayatullah, 2(1) 302. https://doi.org/10.64277/semnas.v2i1.188.
Sriani, Ni Nyoman Sinta, Nuraedah, Charles Kapile, Iskandar. (2026). Integrasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Sejarah: Analisis Praktik dan Tantangan Guru pada Kurikulum Merdeka. Literasi: Jurnal Guru Indonesia. 5(1), 140. https://doi.org/10.58218/literasi.v5i1.2670.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Syafitri, M. (2023). Analisis nilai Profil Pelajar Pancasila dalam buku teks Bahasa Indonesia SMP Kurikulum Merdeka. Aksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 210–223. https://doi.org/10.21009/AKSIS.070207.
Yusrizal, Laspida Harti, Baitulah, Muhammad Tulus Akbar. (2026). Nilai-Nilai Karakter dalam Corak Hukum Adat Tradisi Lisan Jambi sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Adagium: Jurnal Ilmiah Hukum. 4(1), 170-171. https://doi.org/10.70308/adagium.v4i1.291Analysis. 1–13. London: SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/-9780857028020.n1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
If accepted for publication, the copyright of the article belongs to the author. Copyright includes the exclusive right to reproduce or transmit manuscripts in any form and media: reprint, produce photographs, microfilm, or translated versions of the manuscript. Increasing parts of this journal, storage and transmission of databases of any form or media, such as electronic copies, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media and so on are permitted without permission. LINGUE: Jurnal Bahasa, Budaya dan Sastra, allow readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link the fulltext of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. However, it can not be used for commercial purposes
Jika diterima untuk publikasi, hak cipta artikel adalah milik penulis. Hak Cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi atau mengirimkan manuskrip dalam bentuk dan media apa pun: mencetak ulang, menghasilkan foto, mikrofilm, atau versi terjemahan dari manuskrip tersebut. Memperbanyak bagian jurnal ini, penyimpanan dan transmisi database dalam bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, salinan elektrostatis dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetis, dan sebagainya diizinkan tanpa izin. LINGUE: Jurnal Bahasa,Budaya dan Sastra, memungkinkan pembaca untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan teks lengkap artikelnya dan memungkinkan pembaca untuk menggunakannya untuk tujuan yang sah lainnya. Namun, tidak dapat digunakan untuk tujuan komersial
LINGUE : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-TanpaTurunan 4.0 Internasional.
